Balansirati između ambicija roditelja i ambicija djeteta

Share on facebook
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on email
Učitelji zaslužuju da se govori o problemima s kojim se susreću, a mnogo ih je. Ipak, učiteljica Koničanin ističe da kad su djeca u pitanju mnogo je lijepih stvari koje ovaj posao nosi.
Svjetski Dan učitelja: Balansirati između ambicija roditelja i ambicija djeteta_615c513489455.jpeg
Share on facebook
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on email

Ovaj članak može da se sluša Poslušajte tekst koji slijedi u nastavku

Svjetski je Dan učitelja. Mnogo je problema o kojima treba govoriti. Mnogo je izazova u kojima su se svi našli i učitelji, i djeca i roditelji. Samo, nezadovoljstva se, kažu, ne ispoljavaju preko leđa onih koji uče i odgajaju generacije.

Učitelji, na prvoj liniji odbrane obrazovanja, sve su osobe zaposlene u školi koje sudjeluju u procesu odgoja. Učitelj mora biti vješt i svako dijete gledati kao individuu. Nažalost, uz brojne probleme možda je i najteži odnos pojedinih roditelja prema učiteljima najčešće osude bez konkretnog razloga.

–Prosto, to je to društvo koje je danas u nekom haosu. Sama država, da bi se process obrazovanja i vaspitanja mogao obavljati, ima ključnu ulogu. Taj proces i ljudi koji imaju negativan stav odraz su savremenog društva. Reforme koje se dešavaju u obrazovanju često su počete, nedovršene i nedovoljno ispitivane, kaže Zuhra Koničanin učiteljica, OŠ “Avdo Međedović”.

Sve to dovodi do nezadovoljstva roditelja koje se ispoljava prema učiteljima, ne samo verbalno već u pojedinim slučajevima i agresivno.

–Također i društvene mreže gdje iza navodno nekog profila stoji roditelj koji negativno komenatriše učitelja. Iako se ja nisam dosad susrela s tim negativnim stavom jer mi kao učitelji stalno moramo balansirati izmđu ambicija roditelja i ambicija djeteta koji su vrlo često dijametralno različiti.

I kod svađa među djecom, prvo treba pomiriti roditelje

–Lijepo ste rekli, i mi smo se kao djeca svađali. Moji roditelji se nikad nisu svađali da izađu i raspravljaju s drugom djecom. I to ne treba da rade. Ukoliko se neka konfliktna situacija desi u školi ko će to bolje da riješi od samog učitelja.

Samo zajedničkim radom, s jednim  ciljem, da generacije budu što bolje i da s eprevaziđu problem neophodna je podrška na relaciji roditelj-učenik. Karakter se formira do desete godine i do izražaja dolazi upravo u trećem razredu.

–Naš zadatak je da njegujemo tu djecu i da sutra budu uspješni ljudi u bilo kojem poslu s kojim se budu bavili

Učitelji zaslužuju da se govori o problemima s kojim se susreću, a mnogo ih je. Ipak, učiteljica Koničanin ističe da kad su djeca u pitanju mnogo je lijepih stvari koje ovaj posao nosi.

Čitajte više